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（一九六六年八月四日） 在治安时代以后的北洋军阀，后来的国民党，都是镇压学生的。现在的共产党也镇压学生运动，这与陆平、蒋南翔1有何区别？中央下命令停课半年，专门搞文化大革命，等学生起来了又镇压他们。不是没有人提过不同意见，就是听不进。对另一种意见却是津津有味，说的轻一些是方向性的问题，实际上方向问题就

（一九六六年七月二十五日-一九七○年十二月六日） 编者按 *这是毛泽东同志第一次无产阶级文化大革命期间对宣传工作的若干批示。在这些批示中，毛泽东同志对当时在宣传战线上已然泛滥的过度个人崇拜进行了力所能及的遏制工作。 不要用“顶峰”、“最高指示”一类语言 （一九六六年七月二十五日） 编者按 *这是毛泽东同志对题为

（一九六六年七月二十二日） 今天各大区的书记和文革小组的成员都到了，会议的任务是搞好文件。主要是改变派工作组的作法，由学校革命师生及中间状态的一些人组成学校文化革命小组来领导文化大革命。学校的事只有他们懂得，工作组不懂。有些工作组搞了些乱事。学校文化大革命无非是斗和改，工作组起了阻碍运动的作用，我们能

（一九六六年七月二十一日） 编者按 *这是毛泽东同志在政治局和中央文革联席会议上的讲话。 开两个会，讲了一些大学革命工作，主要讲工作组要撤，要改变派工作组的政策。前天讲工作组不行。前市委烂了，中宣部烂了，文化部烂了，高教部坏了，人民日报也不行。六月一日公布大字报1，就考虑到非如此不可。文化革命就得靠他们去

（一九六六年七月十九日） 编者按 *这是毛泽东同志同中央几个负责同志的谈话。 五月二十五日聂元梓大字报1是二十世纪六十年代的中国巴黎公社的宣言书。意义超过巴黎公社。这种大字报我们写不出来。 （几个少先队员给他爸爸贴大字报说爸爸忘了过去，没有给我们讲毛泽东思想，而是问我们在学校的分数，好的给奖品。） 大字报写得

（一九六六年七月八日） 编者按 *毛泽东同志这封信是一篇重要的著作。这封信的历史意义已经远远超过了文化大革命时期、甚至整个毛泽东时代，令人不得不感叹毛泽东同志的洞察力和预见力。 江青1： 六月廿九日的信收到。你还是照魏、陈2二同志的意见在那里3住一会儿为好。我本月有两次外宾接见4，见后行止再告诉你。自从六月

（一九六六年六月十日） 毛：自古以来，总是没有经验的人民打胜有经验的军队；没有枪的打胜有枪的；很少的人打胜很多的人。你们不也是这样？八月革命时你们有多少人？ 胡1：党员共有五千多人，没有多少军队。 毛：你们的军队开始恐怕只有几百人，以后有千把人。在一九二七年以前，你不是在帮我们的忙吗。那时，我们工人、农民

现在全国人民正以对党对毛主席无限热爱、对反党反社会主义黑帮无限愤怒的高昂革命精神掀起轰轰烈烈的文化大革命，为彻底打垮反动黑帮的进攻，保卫党中央，保卫毛主席而斗争，可是北大按兵不动，冷冷清清，死气沉沉，广大师生的强烈革命要求被压制下来，这究竟是怎么回事？原因在哪里？这里有鬼。请看最近的事实吧！ 事情发生

各中央局，各省、市、自治区党委，中央各部委，国家机关各部门和各人民团体党组、党委、人民解放军总政治部：中央决定撤销一九六六年二月十二日批转的《文化革命五人小组关于当前学术讨论的汇报提纲》，撤销原来的“文化革命五人小组”及其办事机构，重新设立文化革命小组，隶属于政治局常委之下。……

（一九六六年五月七日） 编者按 *毛泽东同志这个批示，又被称为《五·七指示》。 林彪1同志： 你在五月六日寄来总后勤部的报告2，收到了，我看这个计划是很好的。是否可以将这个报告发到各军区，请他们召集军、师两级干部在一起讨论一下，以其意见上告军委，然后报告中央取得同意，再向全军作出适当的指示。请你酌定。只要在