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（一九六六年二月） 编者按 *这是毛泽东同志同毛远新同志[^1]的谈话。 理工科还要有自己的语言，六年中先搞三年试试看，不一定急于搞二年。尖端科学搞三年，要有针对性也许行。三年不够，将来再补一点。有针对性才能少而精，有针对性才能一般和特殊相结合。六年搞成三年，这样做以后，步骤稳妥，方向对头。 新事物，干它几

（一九五八年一月三日-一九六五年十二月二十一日） 编者按 *毛泽东同志在社会主义革命和建设时期，对国内各项政策和国际形势作出过很多重要指示。这批指示主要以批语的形式出现，一部分是谈话的纪要。这些指示篇幅普遍较短，为了保证选集应有的篇幅，我们将这些小的指示再进行编年排印，成为本篇。 开展爱国卫生运动 （一九五

（一九六五年十二月二十一日） 这一期《哲学研究》（指一九六五年第六期工农兵哲学论文特辑）我看了三篇文章。你们搞哲学的，要写实际的哲学，才有人看。书本式的哲学难懂，写给谁看？一些知识分子，什么吴晗啦，翦伯赞1啦，越来越不行了。现在有个孙达人2，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民的“让步政策”。在农民

（一九六五年十二月二日） 编者按 *这是毛泽东同志对浙江省委同志谈话的一部分。 我认为这是突出政治和反对突出政治的斗争深入发展到一个新的阶段。现在公开站出来反对突出政治，反对坚持四个第一，反对抓政治思想的人还有。譬如你们浙江有个信用社主任说：“政治就是理论，理论就是会说，会说就是吹牛。”但是那种人不多了。

从一九五九年六月开始，吴晗同志接连写了《海瑞骂皇帝》、《论海瑞》等许多歌颂海瑞的文章，反复强调了学习海瑞的“现实意义”1。一九六一年，他又经过七次改写，完成了京剧《海瑞罢官》，还写了一篇序，再一次要求大家学习海瑞的“好品德”。剧本发表和演出后，报刊上一片赞扬，有的文章说它“深寓着丰富的意味”、“留给

（一九六四年二月-一九六五年八月） 编者按 *这是毛泽东同志进入六十年代以来关于教育革命主要言论的汇编。毛泽东同志在这些著作中，深刻地指出了资产阶级教育路线对学生的摧残，提出了一系列教育革命的具体构想。 同毛远新1同志的谈话纪要（一九六四年二月） 以前我当过小学校长，中学教员，又是中央委员，也做过国民党的部

（一九六五年六月二十六日） 编者按 *这是毛泽东同志同医务人员的谈话。 告诉卫生部，卫生部的工作只给全国人口的15%工作，而且这15%中主要还是老爷。广大农民得不到医疗。一无医生，二无药。卫生部不是人民的卫生部，改成城市卫生部或城市老爷卫生部好了。 医学教育要改革，根本用不着读那么多书。华陀读的是几年制？明

（一九六五年五月） 编者按 *1965年5月21日-29日，时隔三十八年，七十二岁的毛泽东同志重上井冈山。在当年革命烈火燃起的地方，领袖心怀执政党的崇高责任和人民群众的深切重托，结合我国和世界的现实，发表了这篇令人深省的重要谈话。 一 五月二十一日的谈话 问题不在于谁的判断正确，而在于包产到户还是农业集体化。

（一九六五年一月九日） 斯诺1：我来这里见主席之前曾看了主席的军事著作，联系南越军事专家的说法，是不是可以说，现在南越战争2已经进入到运动战阶段，像中国的第三次国内革命战争那样？ 毛泽东：我们第三次国内革命战争是全国解放战争，从一九四六年起，那时蒋介石有几百万军队，我们的军队也有一百多万。从规模上说，现

编者按 1964年12月，中共中央召开关于社教运动的工作会议，由刘少奇主持。会议上党内的路线分歧彻底爆发出来。刘少奇提出，运动性质是"四清与四不清的矛盾、党内外矛盾交叉、敌我和人民内部矛盾交叉"的提法，毛泽东指出：“哪有那么多交叉？什么内外交叉？这是一种形式，性质是反社会主义嘛！重